Présent de l'indicatif

Conjugaison - Français 5e

Exercice 1 : Compléter la phrase - Indicatif Présent - 3e groupe

Conjuguer le verbe au présent.
Exemple : S’il te (plaire)… → S’il te plaît
— Je vous attendre.

J.K. Rowling, Harry Potter Et Le Prince De Sang-Mêlé

— On les par-devant la mairie.

Terry Pratchett, Au Guet !

Elles bien une rançon de roi.

Eoin Colfer, Artémis Fowl Et Le Complexe D'Atlantis

Les gens juste entendre parler de Susan.

Higgins Clark, L'Affaire Cendrillon

Essais restants : 2

Exercice 2 : Tableau de conjugaison - Indicatif Présent - 2e groupe

Conjuguer le verbe suivant au présent de l'indicatif.
{"data": [["?"], ["?"], ["?"], ["?"], ["?"], ["?"]], "header_top": ["bl\u00eamir"], "header_left": ["je", "tu", "il", "nous", "vous", "ils"]}

Essais restants : 2

Exercice 3 : Tableau de conjugaison - Indicatif Présent - 1er groupe

Conjuguer le verbe suivant au présent de l'indicatif.
{"header_top": ["regagner"], "data": [["?"], ["?"], ["?"], ["?"], ["?"], ["?"]], "header_left": ["je", "tu", "il", "nous", "vous", "ils"]}

Essais restants : 2

Exercice 4 : Compléter la phrase - Indicatif Présent - 1er groupe

Conjuguer le verbe au présent.
Exemple : — Tu m’ (énerver). → — Tu m’ énerves.
On ne pas ainsi les élans du coeur.

Guy de Maupassant, Notre Coeur

En même temps elle de courir et de vivre.

Ovide, Les Métamorphoses

Les Berserkers n’ jamais les humains.

Eoin Colfer, Le Dernier Gardien

Mais il ne pas à revenir avec des armes nouvelles.

Arioste, Roland Furieux - Tome I

Essais restants : 2

Exercice 5 : Compléter la phrase - Indicatif Présent - 2e groupe

Conjuguer le verbe au présent.
Exemple : L’air s’ (épaissir). → L’air s’ épaissit.
Elle s' au-dessus du vide.

Daniel Pennac, Monsieur Malaussène

Les Hittites ne pas.

Christian Jacq, La Bataille De Kadesh

On ne pas un empire de cette façon-là.

Terry Pratchett, La Huitième Couleur

Le visage du grand prêtre s' .

Christian Jacq, Pour L'Amour De Philae

Essais restants : 2

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En conjugaison, nous proposons différents types d'exercices pour rendre l'apprentissage des temps plus intéressant. En grammaire, nous avons mis l'accent sur les exercices portant sur les classes et les fonctions des mots. En orthographe, vos élèves ne se tromperont plus sur les homophones grammaticaux et seront les champions des accords. En vocabulaire, apprenez les champs lexicaux à vos élèves en les initiant aux mots croisés.
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